立志式の作文で夢がない場合の例文集｜将来未定でも安心の構成術

立志式を前にして、「将来の夢がない」「作文に何を書けばいいのか分からない」と深く悩み、筆が止まってしまう中学生は決して少なくありません。

周りの友人が「医師になりたい」「エンジニアになりたい」と明確な目標を語る中で、自分だけが取り残されたような焦りを感じてしまうこともあるでしょう。

しかし、結論から言えば、現時点で明確な夢がなくても全く問題ありません。

立志式の作文で最も評価されるべきポイントは、きらびやかな職業名を掲げることではなく、「今の自分」をいかに深く見つめ、これからどのような姿勢（スタンス）で大人への階段を登っていくのかという「志（こころざし）」を自分の言葉で紡ぐことにあります。

本記事では、立志式における「夢がない場合の作文」をテーマに、なぜ夢がなくても評価されるのかという根本的な理由から、具体的な書き方の手順、パクリにならずにオリジナリティを出すための思考法までを、徹底的に解説します。

将来の夢が決まっていない状態を逆手に取った「評価される構成」や、書き出し・終わり方の実例、題名の付け方までを完全に網羅しました。

「夢がないから書けない」と諦めかけている人が、この記事を読み終える頃には「今の自分だからこそ書けることがある」と自信を持ち、ペンを走らせることができるようになるはずです。

立志式の作文で夢がない場合の例文｜結論と考え方

立志式の作文に取り組む際、「夢がない」という事実に直面した多くの生徒が最初に抱く感情は、焦燥感と戸惑いです。

「先生や親は立派な夢を期待しているのではないか」「夢がない自分はダメなのではないか」という不安が、思考を停止させてしまいます。

しかし、その迷いの正体を論理的に分解し、学校側が求めている「評価基準」を正しく理解すれば、その不安は「書くための材料」へと変わります。

ここからは、なぜ多くの生徒が作文の内容に迷ってしまうのかという心理的背景から始まり、将来の夢が決まっていない作文こそが逆に高い評価を得られる理由、見本から読み解くべき「志」の真の意味、そしてパクリ扱いされずに自分の言葉で書くための思考プロセスを、順を追って深掘りしていきます。

読み進めることで、立志式の作文に対する「職業を書かなければならない」という固定観念が解け、等身大の自分の言葉で語るための土台が強固なものになるはずです。

何を書くべきか迷う理由

立志式の作文で多くの生徒が最初につまずき、筆を止めてしまう最大の原因は、「夢がない自分には書く資格がない」「何を書けばいいのか正解が見えない」という思い込みです。

この悩みは、決して本人の努力不足や意欲の欠如から来るものではありません。実は、立志式という行事そのものが持つ「伝統的なイメージ」と、現代の14歳が置かれている「発達段階」との間に、大きな乖離（ギャップ）があることが原因なのです。

立志式では長年にわたり、壇上で「将来は〇〇になりたいです！」と高らかに宣言するシーンが美化されてきました。 そのため、生徒たちは無意識のうちに「立派な職業名を書かなければならない」「具体的で揺るぎない将来設計が必要だ」という強烈なプレッシャーを感じてしまいます。

しかし、現実を見てみましょう。

中学2年生（14歳）という時期は、まだ世の中にどのような職業があるのかさえ十分に知らない段階です。部活動や日々の勉強に追われる中で、一生の仕事を決めきれないのは、むしろ極めて自然で健全な状態と言えます。

それにもかかわらず、周囲の友人が「医者」「薬剤師」「プロスポーツ選手」など、分かりやすい「名詞」としての夢を発表しているのを見聞きすると、比較してしまい、「自分だけが遅れている」「自分には何もない」という劣等感や焦りを増幅させてしまいます。

その結果、思考がフリーズし、「書くことがない」「どう嘘をつけばいいのか」というネガティブな思考のループに陥ってしまうのです。

本来、立志式のルーツである橋本左内の「啓発録」における「志を立てる」とは、職業選択の発表会ではありません。「どのような心持ちで生きていくか」「人としてどうありたいか」という、内面的な指針を定めることです。

しかし、この本質的な意味が十分に伝わらないまま、「夢発表会」という表面的なイメージだけが先行してしまっているため、多くの生徒が「職業がない＝書くことがない」という誤った図式に苦しめられています。

つまり、何を書くべきか迷う理由は、あなたに夢がないからではなく、「立志式＝職業を書く行事」という大きな誤解に縛られている点にあります。この誤解に気づき、「職業ではなく、生き方を書けばいいんだ」と視点を切り替えることこそが、作文をスムーズに進めるための第一歩となります。

将来の夢が決まってない作文例でも評価される理由

将来の夢が決まっていない作文であっても高く評価される理由は、立志式という行事が見ているのが「完成された将来の青写真」ではなく、「未完成な今の自分が、これからどう成長しようとしているか」というプロセスと姿勢そのものだからです。

夢が未定であること自体は、減点対象にはなりません。むしろ、教育的な観点から見れば、14歳は自己同一性（アイデンティティ）を確立しようともがいている最中であり、自己理解が途中段階にあるのは当然のことです。

この時期に、周囲の空気に流されて適当な職業名を挙げるよりも、「自分はまだ将来を決めきれていない」という現状を正直に見つめ、その悩みと向き合いながらも考え続けようとする姿勢の方が、はるかに誠実で「立志」の名にふさわしいと判断されます。

実際に、先生たちから高い評価を得やすい作文の多くは、具体的な職業名よりも、日々の行動指針や価値観の変化に焦点を当てています。

例えば、以下のような視点は非常に高く評価されます。

「具体的な職業はまだ見つからないが、選択肢を広げるために今は苦手な数学から逃げずに取り組みたい」

「将来どんな仕事に就くとしても、信頼される人間でありたいから、時間を守ることを徹底したい」

「人の痛みがわかる大人になるために、友人の相談には真剣に耳を傾ける自分でありたい」

これらの内容は、単なる「職業の希望」を超えた、人生の土台となる「志」として成立しています。これらは、将来どのような道に進んだとしても必ず必要とされる普遍的な資質であり、立志式の本来の趣旨である「精神的な自立」と合致します。

また、「将来の夢が決まっていない」という状態を、ネガティブに捉えるのではなく、「何にでもなれる準備期間」「可能性を広げるための助走期間」として捉え直している作文は、論理的思考力とポジティブな転換力があるとして、非常に好印象を与えます。

「夢が見つかったときに、力不足で諦めることがないよう、今は基礎体力をつける時期だ」という主張は、夢が決まっている生徒の作文以上に、現実的で説得力のある決意表明となり得ます。

このように、将来の夢が決まっていない作文例が評価されるのは、夢の有無そのものではなく、「今の自分を客観的に捉え、未来に向けてどう行動を変えようとしているか」という意志が明確に伝わってくるからです。

夢が未定であることを隠す必要は一切ありません。「未定である自分」をどう受け止め、どう動かすか。その思考の深さこそが、評価の分かれ目となります。

見本から分かる志の本質

過去の優れた立志式の作文見本を深く読み解くと見えてくるのは、「志」とは決して「将来就きたい職業名（名詞）」のことではなく、「今後どのような姿勢で生きていくか（動詞）」を示すものだという絶対的な真実です。

多くの評価される見本に共通しているのは、夢のあるなしに関わらず、自分自身の内面、考え方の癖、そして日々の行動をどう変えていきたいかが、痛いほど丁寧に書かれている点です。

例えば、夢が明確でない生徒の優れた見本では、冒頭で「私にはまだ、なりたい職業がありません」と正直に告白しています。しかし、そこで終わるのではなく、「だからこそ、今目の前にある部活動や委員会活動に全力で取り組み、自分の得意なことや好きなことを探す旅を続けたい」と、論理を展開させています。

これは、夢がないことを「欠点」として隠蔽するのではなく、「成長途中のありのままの姿」として受容している表現です。この「弱さを認め、前に進もうとする態度」こそが、立志式で求められる「稚心を去る（子供っぽい甘えを捨てる）」という精神的な成長そのものです。

また、読み手の心を動かす見本には、必ず「具体性」と「理由」がセットで存在します。

単に「勉強を頑張ります」「いい人になります」といった抽象的なスローガンではなく、「なぜそう思うに至ったのか」というエピソードが語られています。

「約束の時間に遅れて友人を待たせてしまった申し訳なさから、時間は命そのものだと学んだ。だから私は時間を守る人間になりたい」といったように、日常の失敗や経験から教訓を引き出し、それを未来の自分への約束として昇華させています。

ここに、志の本質があります。 世界を変えるような大きな夢を語ることだけが立志ではありません。むしろ、毎日の挨拶、掃除、学習、友人関係といった日常の些細な行動の中にこそ、その人の生き方が表れます。

見本から学ぶべき最大のポイントは、他人の夢の内容を真似ることではありません。自分の現在地（たとえそれが迷いの中であっても）を正直に見つめ、その上で「昨日の自分より少しでも良くなろう」とする意思を言葉にすること。これこそが、立志式の作文における「志」の本質なのです。

パクリを避けるための考え方

立志式の作文を書く際、インターネットや先輩の文集にある例文を参考にすることは有効ですが、「これを参考にしたらパクリ（盗作）になるのではないか」「先生にバレるのではないか」と不安に感じる人は少なくありません。

しかし、ここで重要なのは、「文章をそのまま丸写しすること」と、「考え方の枠組み（フレームワーク）を参考にすること」は、全く別の行為であると理解することです。パクリを避け、オリジナルの作文にするための最大の秘訣は、自分自身の「体験」と「感情」を必ずセットで盛り込むことにあります。

「参考にしていい範囲」「自分らしくアレンジする発想」がまだ掴みにくい人は、例の活かし方（真似→工夫→オリジナル化）の考え方が学べる学級目標をあいうえお作文で作るコツ！中学生向けのキャッチフレーズ実例集も合わせて読むと整理しやすくなります。

例文はあくまで、家を建てる時の「設計図」や「骨組み」に過ぎません。その骨組みに、どのような「壁紙」を貼り、どのような「家具」を置くかは、あなた自身の経験にかかっています。

たとえば、例文に「夢はないが、努力を大切にしたい」というフレーズがあったとします。この結論自体は多くの生徒が使う一般的なものですが、「なぜ努力が必要だと感じたのか」というきっかけは、100人いれば100通り存在します。

• 定期テストで、あと1点足りずに目標点に届かず悔し泣きをした経験
• 部活動のレギュラー争いで負けて、練習不足を痛感した体験
• 家族が毎日休まず働いている姿を見て、継続の凄さを感じた日常

このように、あなただけの具体的なエピソード（一次情報）を「つなぎ」として加えることで、その文章は誰にも真似できない、あなただけのオリジナル作品に生まれ変わります。

体験談が含まれている作文は、どれだけ似たような結論であっても、決してパクリとは呼ばれません。

また、言葉選び（語彙）の変換も有効です。

例文に出てくる「精進します」「邁進します」といった難しい熟語を無理に使う必要はありません。「諦めずに続けます」「一歩ずつ進んでいきます」など、自分が普段使い慣れている、体温の通った言葉に置き換えるだけでも、文章の印象はガラリと変わり、リアリティが増します。

少し拙く感じる表現であっても、自分の言葉で紡がれた作文は、借り物の言葉よりも遥かに読み手の心に響き、誠実さが伝わります。

パクリを恐れて何も書けなくなるより、「構成や考え方は借りて、中身のエピソードは自分で作る」という意識を持つことが大切です。例文は完成された答えではなく、あなたの思考を刺激するための「ヒント集」だと捉えることで、安心して作文に向き合えるようになります。

夢がなくても問題ないという結論

改めて強調しますが、立志式の作文において、現時点で夢がないことは決して問題ではありませんし、恥じることでもありません。むしろ、自分の現状を誤魔化さずに受け止め、その上でどう生きようとしているかを真剣に語れることこそが、立志式の本来の目的に最も合致しています。

夢が決まっていないという事実は、裏を返せば「可能性が一つに限定されていない」「どんな色にも染まれる」という無限の可能性を秘めた状態とも言えます。その状態で大切なのは、何もしないで立ち止まることではなく、将来どんな道に進むことになっても対応できるように、今の自分を「OS（基盤）」として整えていく姿勢です。

目の前の勉強から逃げずに向き合うこと、周囲の人との関わりを大切にすること、時間や約束を守る誠実さを身につけること。これらは派手さこそありませんが、社会に出たときに最も強力な武器となる「人間力」であり、立派な「志」として成立します。

また、意外かもしれませんが、夢がないことに不安を感じている生徒ほど、自分自身を客観的によく観察できています。

「自分は何が好きなんだろう」「何に向いているんだろう」と問い続ける行為自体が、自己探求のプロセスそのものです。その悩みや迷いを作文に正直に書くことは、弱さの露呈ではなく、成長への第一歩を踏み出した証です。

立志式は、「完成した大人」になったことを報告する場ではなく、「これから大人になろうと決意する」スタートラインの場だからです。

夢がなくても、「今日一日を大切に生きよう」「周りの人を大事にしよう」という気持ちがあれば、それは立志式の作文として十分すぎるほどの価値を持ちます。

「夢という名詞」を探すのではなく、「どう生きるかという動詞」を探すこと。自分のペースで考え、行動し続けること自体が立派な志であるという視点を持つことで、胸を張って、安心して作文を書き上げることができるようになります。

立志式の作文で夢がない場合の例文と書き方の手順

立志式の作文で「何を書くか（マインドセット）」が見えてきたら、次に大切になるのが具体的な「書き方（テクニック）」です。

どれだけ心の中に良い考えや熱い想いを持っていても、それを伝えるための文章構成が整理されていなければ、あなたの志は読み手に十分に伝わりません。

ここからは、夢がない場合でも安心して書き進められるように、作文の書き方の基本ルールをはじめ、書き出しで失敗しないための考え方、論理的な構成の整え方、終わり方で印象をグッと良くする工夫、そして最後に悩みがちな題名の付け方までを、ステップバイステップで解説します。

これらのポイントを押さえるだけで、文章が苦手な人でも、読み手に「しっかり考えているな」と思わせる立志式の作文を無理なく仕上げることができます。

書き方の基本ルール

立志式の作文で夢がない場合でも、先生や保護者から高く評価される文章には、必ず守られている共通の基本ルールがあります。その中で最も重要かつ絶対的なルールは、「立派に見せようと背伸びをするのではなく、等身大の自分の言葉で、正直に書くこと」です。

作文を書くとなると、どうしても「良いことを書かなければ」という意識が働きがちです。しかし、夢がないことを無理に隠して急ごしらえの夢をでっち上げたり、心にもない美辞麗句を並べたりすると、文章全体からリアリティが消え、どこか浮ついた、空虚な内容になってしまいます。

読み手である先生や親は、普段のあなたの姿を知っていますから、背伸びをした文章はすぐに違和感として伝わります。

作文全体を構築する際は、「過去・現在・未来」という時間軸を意識し、以下の3つの要素を入れるとスムーズに書けます。

• 現状の告白（Current）：夢がないこと、迷っていることを正直に書く。
• 気づき・思考（Analysis）：なぜ迷っているのか、今何を感じているのか、きっかけとなった出来事。
• これからの行動（Action）：それらを踏まえて、明日からどうするか。

これは、立志式が「過去の自分への反省」と「未来の自分への約束」をつなぐ通過儀礼であるためです。夢がない場合でも、今どんなことで悩み（過去〜現在）、何を大切にしたいと思っているのか（未来）を整理すれば、自然と文章の軸が定まります。

また、文章表現においては、内容はできるだけ「具体的に」書くことが重要です。「一生懸命頑張りたい」「成長したい」といった言葉だけでは、誰にでも書ける抽象的な内容になりがちで、読み手の記憶に残りません。

• × 勉強を頑張ります。
• ○ 毎日帰宅後は必ず机に向かい、苦手な英語の予習を30分続けます。
• × 人として成長したいです。
• ○ 挨拶は自分から先にすることを心がけ、コミュニケーションの取れる人間になります。

このように、行動レベルまで具体的に落とし込むことで、志としての現実味と説得力が格段に増します。

これは将来の夢が決まっていない作文において、特に「地に足がついている」として評価されやすいポイントです。

立志式の作文は、小説家のような文章の上手さを競うコンクールではありません。自分の言葉で、これから自分の人生とどう向き合っていくかを丁寧に伝えることが最大のルールです。この「誠実さ」を守ることで、夢がなくても読み手の胸を打つ素晴らしい作文になります。

書き出しで押さえるポイント

作文の「書き出し」は、読み手がその文章全体をどう受け取るか、最初の印象（第一印象）を決定づける極めて重要なパートです。立志式の作文で夢がない場合は、ここで無理にポジティブな言葉を並べたり、嘘の希望を語ったりする必要は一切ありません。

むしろ、「私には今、明確な将来の夢が決まっていません」という現状を率直に提示することから始めるアプローチが非常に有効です。これにより、文章全体に「正直さ」「誠実さ」というトーンが生まれ、読み手は「この子は自分の本音を書こうとしているな」と引き込まれます。

多くの生徒が書き出しで失敗しやすいのは、「立志式なのだから、最初から立派なことを書かなければならない」と考えすぎて、ガチガチに固まってしまう点です。

その結果、「私は社会に貢献したいです」といった、どこかで聞いたような借り物の言葉や、自分の感情が乗っていない教科書的な表現になりがちです。

書き出しでは、今の自分の「本音」や、14歳として立志式を迎えて感じている「リアルな気持ち」をそのまま言葉にすることが大切です。

例えば、以下のような書き出しのパターンがあります。

書き出しの切り口をもっと増やしたい場合は、同じ「導入で読者を引き込む考え方」が学べる中学生の卒業文集で書き出しに迷う人への成功パターンと例文集も参考になります。

このように、夢がないことへの不安や、周囲と比べて焦っている気持ちをあえて書き出しに入れると、その後の「気づき」や「決意」につなげやすくなります。

「悩みがあったからこそ、この結論に達した」というストーリーが生まれるからです。

書き出しは完璧である必要はありません。読み手に「この生徒は自分自身と真剣に向き合っている」と感じてもらえることが最も重要です。

正直な一文から始めることで、夢がないという状況も、これから成長していくための「前向きな物語のプロローグ」として受け止めてもらえる作文になります。

構成を整えるコツ

立志式の作文で夢がない場合でも、文章の「構成（骨組み）」さえ整っていれば、内容は十分に、そして魅力的に伝わります。重要なのは、頭に浮かんだことを思いつくままに書くのではなく、読み手が理解しやすい論理的な順序で思考を配置することです。

構成が整理されている作文は、それだけで「論理的思考力がある」「自分の考えをまとめる力がある」と評価されやすくなります。逆に、どんなに良いことを書いていても、話があちこちに飛んでしまうと、結局何が言いたいのか伝わりません。

夢がない場合に特におすすめなのが、以下の「三段構成」です。

夢がない場合は、最初にその事実や不安を述べることで文章に正直さが生まれます。

次に、立志式を迎える準備の中で感じた気づきや、先生の話、親の言葉などから「志」の意味を考え直した過程を書くことで、思考の深まりを示すことができます。

「夢はないけれど、意志はある」という展開に持っていくのがコツです。

最後に、これから何を大切にしていくのかを具体的な行動で示します。 勉強や部活動、人との関わりなど、日常の中で実践できる内容にすることで、決意が空虚なものではなく、現実的なものになります。

この流れを守ることで、夢がなくても一本筋の通った、説得力のある作文になります。

構成を整えることは、難しい言葉や立派な熟語を使うことよりもはるかに重要です。自分の考えが自然につながっているか、段落ごとの役割が明確かを意識しながら書くことで、読み手にストレスなく伝わる良質な作文に仕上がります。

終わり方で差がつく工夫

作文の「終わり方（結び）」は、全体の印象を決定づけ、読み終わった後の余韻を残すための非常に重要なパートです。立志式の作文では、たとえ冒頭で「夢がない」と書いていたとしても、最後は力強く前向きな姿勢を示すことで、全体をポジティブな印象で締めくくることができます。

終わり方で意識したいのは、「これからどう生きていくか」という未来への意志を、短く力強い言葉で宣言することです。

途中でどれだけ不安や迷い、葛藤を書き連ねたとしても、最後は必ず「行動」や「決意」に目を向けることで、作文全体が「成長の物語」としてまとまります。

夢が未定の場合の終わり方のテクニックとして、以下のような表現が有効です。

このように、夢を無理に断定しなくても、「姿勢（スタンス）」を示すだけで十分に立派な結びになります。

また、家族や先生、これまで育ててくれた地域の人々への「感謝」を添えるのも、非常に効果的で評価が高いテクニックです。

立志式は個人の決意を述べる場であると同時に、14歳まで育ててもらったことへの感謝を伝え、周囲への恩返しを意識する場でもあります。

「自分一人で大きくなったのではなく、多くの人に支えられている存在である」ということを理解していると最後に書き添えることで、作文に深みと謙虚さが加わり、大人びた印象を与えます。

感謝の言葉を「ありきたり」にせず、自分の体験に結びつけて書くコツは、卒業文集の感動を呼ぶ例文を小学生・中学生・高校生別に徹底紹介でも具体的に解説しています（立志式の作文にも応用できます）。

終わり方で大切なのは、背伸びをせず、今の自分にできる精一杯の決意を言葉にすることです。その等身大の誠実さが、読み手の心に深く残る作文へとつながります。

題名の付け方のポイント

立志式の作文における題名（タイトル）は、作文の「顔」であり、内容を端的に表し、読む前からあなたの考えが伝わるようなものが理想です。

夢がない場合、「〇〇になりたい」というタイトルが付けられず悩むかもしれませんが、全く心配する必要はありません。

題名で重要なのは、具体的な職業名や大きな夢を入れることではなく、あなたの「志の方向性」や「大切にしたいテーマ」を示すことです。

題名は長く説明的になるよりも、短く、リズムが良く、分かりやすい言葉を選ぶと印象に残りやすくなります。以下のような切り口で考えると、良い題名が浮かびやすいでしょう。

• 漢字一文字・二文字: 「道」「挑戦」「感謝」「自立」「一歩」「誠実」など、自分が大切にしたい価値観を一言で表す。
• 座右の銘や四字熟語: 「不撓不屈」「一期一会」「日進月歩」など、決意を表す言葉を使う。
• 行動の指針: 「今を大切に」「自分を磨く」「継続は力なり」など、プロセスを重視する言葉。
• 自分へのメッセージ: 「十四歳の決意」「未来の自分へ」「夢を探す旅」など。

特に、「今を大切に生きる」「自分を磨く時間」といった、夢が未定であることを前向きに捉えた題名は、立志式の趣旨（現在の決意）に非常に合っています。

テクニックとして、題名は一番最後に決めるのがおすすめです。

本文を全て書き終えてから全体を読み返し、「この作文で一番伝えたかったことは何だろう？」「一番強い言葉はどこだろう？」と自問自答することで、内容と完全にリンクした題名が自然と浮かび上がってきます。

題名は作文の顔です。立派に見せようとかっこいい言葉を探すよりも、本文の内容や自分の今の気持ちに一番フィットした言葉を選ぶことで、違和感のない、本文と一体感のある素晴らしい作文になります。

まとめ

この記事のポイントをまとめます。

立志式の作文で「夢がない」と悩み、立ち止まってしまうのは、あなただけでなく多くの中学生が通るごく自然な道です。その悩み自体が、あなたが真剣に自分の人生と向き合い始めている証拠でもあります。

大切なのは、周囲に合わせて無理に立派な夢を捏造することではなく、今の不完全な自分を正直に受け止め、それでも「明日はもっと良くありたい」と願う、その成長への意思を言葉にすることです。

夢が決まっていない状態は、未来が白紙であるということ。それはつまり、これからどんな素晴らしい絵でも描けるという、無限の可能性が広がっていることを意味します。

日々の勉強への向き合い方、友人や家族との関わり、感謝の気持ちなど、あなたの日常の中に「志」の種は必ず落ちています。

この記事を参考に、焦らず自分のペースで考え、飾り気のない自分の言葉で書いてみてください。そうして紡ぎ出された言葉は、きっと誰かの心に届き、あなた自身を支える大きな力となるはずです。

あなたが自信を持って立志式を迎えられることを、心から応援しています。